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我不近视(shì )。迟砚站在讲台(tái )上，对着后面(miàn )的黑板端详了好几秒，才中(zhōng )肯评价，不深(shēn )，继续涂。

景(jǐng )宝(bǎo )在场，这个小(xiǎo )朋友浑身上下(xià )都充满了神秘(mì )感，孟行悠什(shí )么都不知道，现在这个情况(kuàng )也(yě )不好问什么(me )，她只是能感觉(jiào )到景宝跟其他(tā )小朋友的不一样。

外面天色(sè )黑尽，教学楼(lóu )的人都走空，两(liǎng )个人回过神(shén )来(lái )还没吃饭，才(cái )收拾收拾离开(kāi )学校，去外面觅食。

迟梳很(hěn )严肃，按住孟(mèng )行(háng )悠的肩膀，与(yǔ )她平视：不，宝贝儿，你可(kě )以是。

孟行悠(yōu )笑出声来：你(nǐ )弟多大了？审(shěn )美很不错啊。

听(tīng )见那几个看(kàn )热(rè )闹的人匆匆走(zǒu )开的脚步声，孟行悠拍拍手(shǒu )，走到门后靠(kào )墙站着。

孟行(háng )悠每次聊起吃(chī )的(de )，眼睛都在(zài )放(fàng )光，像个看见(jiàn )鱼的馋猫，迟(chí )砚忍不住乐：你是不是老吃(chī )路边摊？

偏偏(piān )还(hái )不矫情不藏(cáng )着(zhe )掖着，完全符(fú )合她打直球的(de )风格。

贺勤走(zǒu )到两个学生面(miàn )前站着，大有(yǒu )护犊子的意思(sī ), 听(tīng )完教导主任(rèn )的(de )话，不紧不慢(màn )地说：主任说(shuō )得很对，但我(wǒ )是他们的班主(zhǔ )任，主任说他(tā )们早恋，不知(zhī )道(dào )依据是什么(me )？我们做老师的(de )要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过(guò )程，不是一场(chǎng )谁(shuí )输谁赢的比(bǐ )赛(sài )。